张海燕 教授
一、个人简介
张海燕，教授，山东省莱芜市人，毕业于曲阜师范大学教育管理专业，后获硕士学位。现主要从事心理学教学与心理咨询工作。
二、教授课程
《心理咨询与治疗学》
《心理咨询学》
《中学生心理辅导》
《普通心理学》等课程
三、社会兼职
山东省家庭教育志愿服务总队专家
山东省心理学会理事
泰安市心理健康管理学会理事
泰安市家庭教育讲师团成员
四、专业方向（研究方向）
心理辅导与心理咨询
心理健康教育
五、教学科研成果
课题
1.省级教学改革课题：高师心理学体验式教学方法实践探，2016.12-2020(1/5)
2.教育部教学改革：基于OBE理念的应用心理学专业核心素养培养模式的研究与实践2023.7 1/10，教育部心理学类专业教学指导委员会教育教学改革项目
3.省高校人文社科研究项目“离异家庭大学生自我和谐及应对方式研究”J16YB57 2016.8-2019.8（1/7）
4.省教育科学规划课题“离异单亲家庭学生心理和谐研究”2011-2015.3 完成 1/5
5.省教育科学规划课题“离异家庭学生心理探索及教育对策研究”2008-2010。(1/5)
6.主持完成省艺术重点课题“先秦道家文化心理和谐思想及其现代价值研究”2014.6(1/5)
7.教育部人文社科研究项目 “情绪一致性编码和提取的发展研究”，2011.8-2015（2/6）
8.泰安市哲学社科重点课题：从治疗到预防—大学生心理健康教育创新机制研究。2019.11(1/5)
9.教育部人文社会科学研究项目，情绪一致性编码的非对称关系，2014-2019（2/8）
10.教师教育专项重点课题：基于家校合作的中小学生心理弹性提升策略研究，2019（1/6）
11.省部级课题“核心素养导向的师范类应用心理学专业人才培养模式研究与实践”，2025-2028（1/10）
论文
1.The Analysis on the Construction of “123”Mode of Experiential Teaching——A Case Stud y of Psychological Counseling for Middle SchooL Students,OA JOURNAL OF ECONOMY AND MANAGEMENT,2022.11, 1/4；
2.团体辅导对离异家庭大学生自信心提升研究[J]．中国成人教育，2019.2；
3.中小学生心理弹性现状的干预策略研究，泰山学院学报，2022.9，1/4；
4.从讲授到体验—现象学视域中的高师心理学教学建构[J]．山东教育.高教版，2019.2，1/3；
5.箱庭疗法在中小学心理辅导中的应用[J]．“教育教学论坛”2014.10，1/2；
6.离异单亲家庭大学生主观幸福感的调查研究，泰山学院报[J]．2015.5；
7.先秦道家心理和谐思想及其现代价值研究 教育教学论坛[J]．2013.12；
8.Exposure to Income Inequality on Social Media and Female Self-Objectification: The Mediating Role of Perceived Competitiveness，American Journal of Applied Psychology，2023.11.17,2/5；
9.The Study on the Language of Taishan Opera，Studies in Art and Architecture，2023-09-02，,2/5，Volume 2 Number 3 September 2023 P6—9；
10.The Analysis of Inheriting China’s Excellent Traditional Culture through Film Narrative,Research and Commentary on Humanities and Arts,2025.08.03,2/5；
11.Guochao Culture and Its Promotion from the Perspective of Positive Psychology，New Explorations in Education and Teaching,2025.07.30,2/5；
12.The Research on “Shandong Image” and “Shandong Imagination” in Contemporary Film and Television Works,Studies in Art and Architecture,2024.09.30,2/5
教材
张海燕.心理学基础与应用[M].北京：清华大学出版社，2021.4
课程建设与教学改革
1.2021年主讲的课程“中学生心理辅导”，被评定为“国家一流课程培育对象”，并获得“山东省混合式一流课程”。
2.教学案例入选2023年“中国慕课十年典型案例”
3.课程入选教育部在线教育研究中心2023“拓金计划”
4.主持山东省在线课程，在国家智慧教育平台正式上线，有新疆石河子大学、广西民族大学、等30所高校选课，选课学生有10000多人。
5.主讲的课程课程获山东省教育厅2020年优秀共享课二等奖。
获奖
1.2025，山东省教育厅，第十届高等教育省级教学成果二等奖，“积极发展、多元联动、学练融合”的大学生 积极心理品质培育体系建构与实践，1/15；
2.2024，校级教学创新大赛二等奖，1/4；
3.2023，校级2023第十届教学成果奖二等奖，“标准引领、载体驱动、平台赋能”的心理学专业核心素养培养模式构建与实践，1/10；
4.2022，校级优秀自编教材二等奖，心理学基础与应用 978-7-302-57561-0 ，清华大学出版社，1/12；
5.2021，校级优秀教学成果三等奖，以体验式教学改革为突破口的高师心理学“534”混合式教学模式创新与实践，1/9；
6.2020，校级优秀教学研究论文三等奖，从“讲授”到“体验”——现象学视域中的高师心理学教学建构山东教育.高教版，1/3；
7.2014，省高工委，获优秀论文二等奖。离异家庭大学生主观幸福感调查研究，1/2；
8.2014，泰山学院，获得优秀科研成果三等奖，离异家庭大学生自我和谐调查研究，独立；
9.2016，泰山学院，获校优秀教学论文三等奖，离异单亲家庭大学生主观幸福感的调查研究1/4。
六、个人荣誉
1.2024年、2025年连续两年获得学校“教学名师”称号；
2.曾获得学校“最受学生欢迎的十佳教师”称号。
