教师教育学院邀请泰安市岳峰小学教师做课程报告

为帮助教师教育专业学生进一步感受、理解基础教育改革前沿动态与发展趋势，提升教学质量、培养高素质基础教育教师，12月3日与4日，教师教育学院邀请泰安市岳峰小学学生管理中心邵莹主任、小学数学侯华玲老师走进2023级小学教育专业专升本《基础教育改革》课堂，从基础教育德育改革、课程与教学改革方面为同学们提供了两场精彩的报告。

邵莹主任以《创新德育模式铸就生命挺拔》为题，从德育框架、德育实施、德育渗透三方面阐述了新时代德育的理念、内容、路径，结合岳峰小学的峰文化学校特色与自己的工作实践，重点介绍了德育工作架构、少先队活动、首课思政、德育评价、班主任工作、家校合育等方面的创新性举措。邵莹主任鼓励同学们要善于读书与思考，要研究学生与班级，要有积累的意识，把活动、评语做成一本书。

侯华玲老师以《聚焦课程学科素养促进学生多元发展》为题，从登峰课堂架构、联动教研实施、447课程体系构建三方面结合具体学科教学案例重点介绍了岳峰小学基于基础教育改革要求与现代教育理论的登峰课程的构建与实施，在“人人皆可教，人人可成才，人人可登峰”的学生观与学习为本的课堂观的指引下，通过四点聚焦、四步策略“，实现学段有机衔接、教学评一体化，培养学生的核心素养。

两位老师的报告内容丰富生动、案例经典具可学习与操作性，同时展示了优秀教师的专业风采。同学们纷纷表示收获极大，进一步深化了课程理论与国家教育政策的理解，把握了基础教育发展与改革的最新动态，充实了教育教学的具象认知，提升了教师的专业情感与信念，为今后的学习与专业发展奠定了扎实的基础。

教师教育学院一直重视实践教学，将一线名师引进课堂教学，是提升实践教学质量的重要措施。近年来，有多位一线名师走进大学课堂，与师范生分享教学经验。同时，学院聘请多位一线名师担任学生的兼职导师，与专业教师一起，共同完成实践教学工作。这些措施推进了课堂教学改革、提升教学水平，取得了良好效果。

 图片来源：庄建东

供稿审核人：许   珂

编辑：高   玮

终审：谢文庆