泰山学院基础教育研究中心管理办法

为进一步推动科研工作的发展，提高科研成果的质量和水平，推动科研成果更高效的转化与应用，以实现服务于社会的目的。教师教育学院特成立基础教育研究中心。

一、机构性质

基础教育中心是学院设立的学术研究机构，由学院直接领导的独立建制的半实体单位。通过本中心整合校内外专家、基础教育一线教师，研究基础教育改革与发展，服务基础教育改革实践，提升师范教育教学和科研水平，擦亮师范底色。

二、主要工作

1.通过独立或合作方式进行基础教育课程建设、教学改革、师资培训等研究，提高研究水平，产出高水平研究成果。

2.促进科研成果的推广和应用，为推动基础教育改革与发展提供服务。

3.加强国内外学术交流和合作，建立学术合作关系。

三、组织架构与运作模式

基础教育研究中心是一个研究和服务的平台，整合校内外相关专家，以项目为依托，组织开展工作。在组织架构和运作模式上应该防止“行政化”，淡化机构概念。

1.组织架构

中心根据相关工作任务实际需要来设置相应的架构，根据任务的变化灵活调整组织架构。

初步计划下设基础教育课程研究组、基础教育文化研究组、基础教育教师专业发展研究组、儿童学习心理与教育研究组、基础教育发展战略研究组等。

2.运作模式

实行项目管理、任务驱动式的运作模式。研究中心的研究人员都必须有相关研究课题，课题可以是上级设立的纵向项目或者横向项目，也可以作为工作项目在中心立项，通过项目带动科学研究、社会服务。

四、人员配置

1.主任：延聘基础教育研究专家担任，负责中心日常管理和领导工作，

2.副主任：延聘基础教育研究专家担任，协助主任工作。

3.学术带头人：根据项目研究需要，聘请相关研究领域专家作为学术带头人。

4.研究人员：聘请基础教育研究人员组成研究团队。主要由两部分人员组成，一是校内研究人员，二是校外研究人员。

5.秘书：协助做好研究中心行政等工作。

五、办公场所和经费

1.办公场所：二号综合楼A4001

2.办公经费：一是根据实际需要，从学院经费中划拨。二是进行社会服务获得的部分收益。三是校内外资助等其他来源。

六、工作绩效考核

参照泰山学院《泰山学院岗位聘用量化考核办法》(泰院政发〔2021〕61号)，根据年度工作任务，进行工作绩效考核。