庄建东，女，1966年6月出生，教育学原理硕士学位，副教授，福建省惠安县人，1986年毕业于山东师范大学教育系。现主要从事教师教育、儿童心理与教育方向研究工作。山东省互联网+教师专业发展班级管理工作坊主持人、山东省社科联专家库成员、泰安市社会科学理论专家、教师教育学院副院长。
个人主要经历
学习经历：
1.1984.09-1986.07：山东师范大学，学校教育，专科。
2.1987.07-1990.07：山东师范大学，教育，本科。
3.2005.09-2009.06：山东师范大学，教育学原理，硕士学位。
工作经历：
1.1986.07-2000.02：泰安师范学校。
2.2002.02-今 泰山学院。
访学（挂职）经历：
1.2021.09-2022.08 泰安市崇仁学校。
社会兼职：
1.山东省互联网+教师专业发展班级管理工作坊主持人。
2.山东省幼小衔接指导专家。
3.泰安市社会科学理论专家。
4.泰安市家庭教育讲师团成员。
主要教学科研成果
代表性教科研项目：
横向项目：泰山区幼儿园园长岗位培训设计、实施与专业发展，位次：1/6，立项日期：2019-05-10。
2. 校级：教师教育专业服务地方基础教育能力研究——以小学教育专业为例，位次：1/10。
3. 省部级：基于脑科学的小学生学习力的培养研究（大学生创新创业项目），位次：1/2，立项日期：2019-06-20。
4. 地市级（厅局级）：泰安市少先队传承红色基因路径研究，位次：1/8，立项日期：2021-04-21。
5. 横向项目：山东省中小学幼儿园校（园）长和教师省级在线集中培训服务项目AM包（幼儿园园长与教师系列），位次：1/17，立项日期：2021-11-01。
6. 横向项目：泰安市高新区幼儿园园长岗位培训与专业发展，位次：1/5，立项日期：2019-06-18。
7. 横向项目：泰山博文中学中层管理部专业提升实践研究，位次：1/4，立项日期：2021-08-18。
8. 横向项目：泰山区第九期小学校长任职资格培训的设计与实施，位次：1/3，立项日期：2018-12-11。
9. 国家级：网络时代泰山传统文化在小学传承的课程建构（大学生创新创业项目），位次：1/2，立项日期：2018-09-18。
10. 校级：基于传统文化传承的小学少先队活动课的实践研究，位次：1/8，立项日期：2019-07-11。
11. 地市级（厅局级）：双减背景下小学教师专业能力提升路径研究，位次：1/10，立项日期：2021-12-08。
12. 横向项目：山东省中小学（幼儿园）校（园）长和教师省级在线集中培训U包（中小学体育教师系列），位次：1/20，立项日期：2021-11-01。
主要论文、著作、教材：
地方院校教师教育学院社会服务能力提升路径研究[J].教育现代化.2016(3).
地方院校教师教育学院社会服务能力构成要素与影响因素探析[J].文教资料.2015(31).
教师教育类专业实践教学基地建设探析[J].文教资料.2013(26).
新建地方本科院校教师科研定位探析[J].文教资料.2012(28).
教师教育专业学生教育专业素质培养模式探析[J].文教资料.2009(33).
王彩凤,庄建东.学前教育研究方法[M]. 北京师范大学出版社,2011.
梁永平,张奎明,庄建东等.教育研究方法[M].山东人民出版社,2008.
少先队“感恩教育”活动课研究——以“感恩父母”为例[J].文教资料.2021-04-15.
中小学教师专业发展之路怎么走[J].中国教育报.2018-10-15.
课程建设与教学改革情况：
1.《小学教育学》（线上课程）为山东联盟课程，校级一流课程。
2.多次承担校级教改课题，已结题。
获奖情况：
2014年，教师教育类专业实践教学基地建设探析，泰安市社科三等奖，独立。
2010年，教师教育专业学生教育专业素质培养模式探析，泰安市社科二等奖，独立。
2016年，“2322”教师教育素养培养模式研究与实践，泰山学院教学成果一等奖，第三位。
2018年，基于专业核心素养的“2322”教师教育课程体系建构，山东省高等教育教学成果二等奖，第三位。
2020年，获泰山学院教学成果一等奖，第二位。