张海燕 教授

时间:2023-04-06 浏览:1389


一、个人简介

  张海燕,教授,山东省莱芜市人,毕业于曲阜师范大学教育管理专业,后获硕士学位。现主要从事心理学教学与心理咨询工作。

二、教授课程

《心理咨询与治疗学》

《心理咨询学》

《中学生心理辅导》

《普通心理学》等课程

三、社会兼职

山东省家庭教育志愿服务总队专家

山东省心理学会理事

泰安市心理健康管理学会理事

泰安市家庭教育讲师团成员

四、专业方向(研究方向)

心理辅导与心理咨询

心理健康教育

五、教学科研成果

课题

1.省级教学改革课题:高师心理学体验式教学方法实践探,2016.12-2020(1/5)

2.教育部教学改革:基于OBE理念的应用心理学专业核心素养培养模式的研究与实践2023.7  1/10,教育部心理学类专业教学指导委员会教育教学改革项目

3.省高校人文社科研究项目“离异家庭大学生自我和谐及应对方式研究”J16YB57    2016.8-2019.8 。(1/7

4.省教育科学规划课题“离异单亲家庭学生心理和谐研究”2011-2015.3。完成。1/5

5.省教育科学规划课题“离异家庭学生心理探索及教育对策研究”2008-2010(1/5)

6.主持完成省艺术重点课题“先秦道家文化心理和谐思想及其现代价值研究”2014.6(1/5)

7.教育部人文社科研究项目 “情绪一致性编码和提取的发展研究”,2011.8-20152/6

8.泰安市哲学社科重点课题:从治疗到预防—大学生心理健康教育创新机制研究。2019.11(1/5)

9.教育部人文社会科学研究项目,情绪一致性编码的非对称关系,2014-2019  2/8

10.教师教育专项重点课题:基于家校合作的中小学生心理弹性提升策略研究,2019 (1/6

论文

1.The Analysis on the Construction of “123”Mode of Experiential Teaching——A Case Stud y of Psychological Counseling for Middle SchooL Students,OA JOURNAL OF ECONOMY AND MANAGEMENT,2022.11, 1/4

2.团体辅导对离异家庭大学生自信心提升研究[J].中国成人教育,2019.2  

3.中小学生心理弹性现状的干预策略研究,泰山学院学报,2022.9,1/4;

4.从讲授到体验—现象学视域中的高师心理学教学建构[J].山东教育.高教版,2019.2  1/3

5.箱庭疗法在中小学心理辅导中的应用[J]“教育教学论坛”2014.101/2

6.离异单亲家庭大学生主观幸福感的调查研究,泰山学院报[J]2015.5

7.先秦道家心理和谐思想及其现代价值研究 教育教学论坛[J]2013.12

8.Exposure to Income Inequality on Social Media and Female Self-Objectification: The Mediating Role of Perceived Competitiveness,American Journal of Applied Psychology,2023.11.17,2/5,

9.The Study on the Language of Taishan OperaStudies in Art and Architecture2023-09-02,2/5,Volume 2 Number 3 September 2023 P6—9

教材

张海燕.心理学基础与应用[M].北京:清华大学出版社,2021.4

课程建设与教学改革

1.2021年主讲的课程“中学生心理辅导”,被评定为“国家一流课程培育对象”,并获得“山东省混合式一流课程”。

2.教学案例入选2023年“中国慕课十年典型案例”

3.课程入选教育部在线教育研究中心2023“拓金计划” 

4.主持山东省在线课程,在国家智慧教育平台正式上线,有新疆石河子大学、广西民族大学、等30所高校选课,选课学生有10000多人。

5.主讲的课程课程获山东省教育厅2020年优秀共享课二等奖。

获奖

1.“标准引领、载体驱动、平台赋能”的心理学专业核心素养培养模式构建与实践,

校级2023第十届教学成果奖二等奖,2023.9,1/10

2.校级优秀自编教材二等奖,心理学基础与应用 978-7-302-57561-0 ,清华大学出版社,1/12,2022.12.29

3.2021泰山学院,以体验式教学改革为突破口的高师心理学534”混合式教学模式创新与实践,1/9,获泰山学院优秀教学成果三等奖。

4泰山学院,从“讲授”到“体验”——现象学视域中的高师心理学教学建构山东教育.高教版,2020年优秀教学研究论文三等奖,1/3

5. 2014,省高工委,获优秀论文二等奖。离异家庭大学生主观幸福感调查研究,1/2

6.2014,泰山学院,获得优秀科研成果三等奖,离异家庭大学生自我和谐调查研究,独立。

7. 2016,泰山学院,获校优秀教学论文三等奖,离异单亲家庭大学生主观幸福感的调查研究1/4

六、个人荣誉

1.2024年获得学校“教学名师”称号

2.曾获得学校“最受学生欢迎的十佳教师”称号


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