2024年5月14日下午，教师教育学院小学教育系、学前教育系、应用心理学系和公共教师教育部分别开展了集体教研活动。会议分别由各系部主任主持，党委班子成员以普通教师身份积极参与教研活动。
活动中，各系部主任介绍了师范专业教育领域的发展趋势，分析了社会经济发展对人才培养提出的新需求。据此，讨论修订2023版本科人才培养方案。新的培养方案要注重培养学生的实践能力和创新精神，加强课程设置与教学实践的紧密结合，为学生的未来发展奠定坚实基础。
专业教师就如何进一步优化培养方案、提高人才培养质量等问题展开了热烈的讨论和交流，分析确定了培养方案的诸多细节。大家一致认为，优化培养方案是提高人才培养质量的关键举措，需要各方共同努力、密切配合，结合学院实际情况，不断完善和优化培养方案，为培养更多优秀的小学教育、学前教育和心理学人才做出积极贡献。
同时，大家还讨论了青年教师培养、本科教育审核评估准备、落实《泰山学院教学事故认定及处理办法（修订）》等问题。
教研活动的开展推动了小学教育、学前教育和应用心理学三个专业的人才培养方案修订工作，为培养高质量的基础教育教师奠定了基础。
供稿审核人：许珂
图片来源：王荣辰、刘正正、于洋、丁敏
编辑：刘彭杨
终审：谢文庆